第671章 如果当初

第671章 如果当初 (第1/2页)

那时，这里还不是校园。
　　
　　它是一座高危实验基地。
　　
　　林阳抬头看向内部。
　　
　　道路两侧的建筑依旧保留着过去的结构。教学楼下方连着地下掩体，宿舍入口安装着三层隔离门，实验区每隔五十米便有一道紧急封锁墙。
　　
　　操场边缘甚至架着四门防御炮。
　　
　　现在，两门炮台下面晾着床单。
　　
　　另外两门旁边停满了自行车。
　　
　　这地方对“校园生活”的理解，多少带点火力不足恐惧症。
　　
　　警示板上的记录，在灾变第七十三天发生了变化。
　　
　　【第一次临时校务会议召开。】
　　
　　下面保留着当时的决议原文。
　　
　　【灾难可能持续十年，可能持续几十年。】
　　
　　【学生需要参与防卫、生产、医疗与战斗，也必须继续学习。】
　　
　　【如果人类失去整整一代能够研究、总结和传授知识的年轻人，现有积累会在战争中不断消耗。后来者将失去解决新问题的能力。】
　　
　　【基地尚未稳定。】
　　
　　【但课程必须恢复。】
　　
　　然后是会议时间、参与人员、反对意见和最终票数。
　　
　　全票通过。
　　
　　林阳继续往前走。
　　
　　最早的教室由物资仓库改成。
　　
　　实验器材箱拼成桌椅，损坏的防护板补上墙洞。中央数据库在撤离中丢失了百分之七十，教师便交出私人终端、研究手稿和纸质笔记。
　　
　　学生负责补全教材。
　　
　　有人默写公式。
　　
　　有人回忆课程内容。
　　
　　有人从损坏的录音设备中，一句一句恢复老师过去讲过的话。
　　
　　同一门课，最多的收集到二百七十六份残缺记录。
　　
　　这些记录彼此校对，重新编排。
　　
　　灾变第二十六天，新北大学恢复第一批课程。
　　
　　那一天，基地外墙还在遭受怪物袭击。
　　
　　林阳看向记录旁边的旧照片。
　　
　　一间没有窗户的仓库里，三十多名学生挤在运输箱上。教师站在弹药柜前写板书，头顶的警报灯亮着红光。
　　
　　黑板最上方写着课程名称。
　　
　　《空间结构基础》第一课。
　　
　　照片下方还有一行后来补上的字。
　　
　　【本次课程持续四十一分钟，因第二轮防御任务中断。两小时后复课。】
　　
　　林阳沉默片刻，转身进入校区。
　　
　　旧实验仓库已经改成图书馆。
　　
　　厚重隔离门上方挂着木牌，门边仍保留着“三级危险品存放区”的旧标识。
　　
　　书架上摆满教材。
　　
　　纸张颜色不同。
　　
　　装订方式不同。
　　
　　有些书很厚，有些只有几十页。几本早期教材的字迹还是手写，旁边贴满修订内容。
　　
　　封面却很统一。
　　
　　全都印着那枚重新拼好的校徽。
　　
　　一名管理员推着小车经过，把前线刚传回来的资料放上书架。
　　
　　“裂腔兽资料第七版，空间系专业优先借阅。”
　　
　　旁边几个学生同时抬头。
　　
　　“第六版上周才发吧？卧槽，又要重新背？”
　　
　　“前线拿命改的。”管理员敲了敲书脊，“不过改动应该不多。”
　　
　　几人不再废话，抱起教材就走。
　　
　　图书馆后面是一间基础教室。
　　
　　几名年纪较大的学生正在给十几岁的孩子上课。
　　
　　看来现在的校区，也不全是大学生？
　　
　　讲台左侧放着两把长刀和一面破损的盾牌。右侧挂着职业觉醒结构图。
　　
　　“辅助职业不是不用战斗。”讲课的女生指向结构图，“战场上，先学会保命，再谈发挥职业能力。”
　　
　　一名孩子举手。
　　
　　“老师，你是什么职业？”
　　
　　“治疗师。”
　　
　　孩子看了看那把比自己还高的长刀。
　　
　　“那刀是怎么回事呢？”
　　
　　“也是我的。”
　　
　　“治疗师为什么用刀？”
　　
　　女生面不改色。
　　
　　“因为有些伤，砍死制造伤口的怪物以后，就不会再增加了。”
　　
　　好一个治疗师。
　　
　　

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